O presente fotolivro apresenta uma sistematização de práticas pedagógicas desenvolvidas com acadêmicos do curso de Pedagogia, voltadas à formação docente com ênfase na mediação literária. A proposta é demonstrar como a literatura de Monteiro Lobato pode ser ressignificada em contextos formativos, contribuindo tanto para o desenvolvimento das competências linguísticas dos futuros professores quanto para a construção de práticas educativas críticas, criativas e sensíveis.
