Este livro é resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de Moreira (2009) , em que se apresenta a utilização pedagógica de softwares educativos no ensino de Geometria Espacial. Para isso mostra as dificuldades dos alunos no trato da Matemática na Educação Básica, advindos de resultados insatisfatórios apontados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) dos anos de 1999, 2001 e 2003. Tomando esse contexto como aspecto de discussão, a pesquisa se utiliza das tecnologias digitais no estudo de Matemática, considerando que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) conferem um dos sete eixos da Educação Matemática. A pesquisa, portanto, se pauta na ideia de que softwares educativos podem auxiliar na compreensão dos conteúdos matemáticos possibilitando que educandos desenvolvam competências, como exploração e construção de diferentes conceitos matemáticos, conforme explicitam as pesquisas de Guedes (1998), Santana (2006) e Rocha (2008). Com base nisso, o objetivo geral da pesquisa consistiu em desenvolver aulas de Geometria Espacial com uso de softwares educativos e analisar os impactos desse recurso na aprendizagem dos alunos. A metodologia empregada nesta pesquisa foi amparada na revisão bibliográfica e no trabalho de campo. O trabalho de campo aconteceu em uma das cinco turmas do Ensino Técnico Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Ceará (IFCE), no terceiro período da turma de Eletrotécnica no semestre 2009.1.
