"Percebemos em nossas vivências em sala de aula, como professores, que muitos de nossos estudantes apresentam um certo desinteresse pela disciplina de História. Esse desinteresse pode ser ocasionado devido à metodologia empregada em sala de aula, em uma estrutura que, partindo de um ponto de vista eurocentrado, separa mente e corpo na
produção do conhecimento. O corpo dos estudantes deve também ser considerado no processo de produção do conhecimento. Neste enfoque, propomos, neste manual, algumas oficinas que sugerem o trabalho com as linguagens artísticas que envolvem a expressão corporal, como um meio de aproximar os estudantes das discussões e problematizações que envolvem a disciplina de História. Os corpos dos estudantes são tomados como instrumentos capazes de produzir conhecimento em um processo no qual a História se presentifica nestes corpos".
