VALCELIR BORGES DA SILVA
Esta pesquisa é uma reflexão sobre o papel da educação junto aos sujeitos que se encontram em situações de aprisionamento na Casa de Prisão Provisória de Palmas – TO. Através da experiência educativa da Escola-interna na Casa de Prisão, discutimos aspectos teóricos e práticos, típicos de projetos de educação formal desenvolvidos em ambientes de prisão. Nosso objetivo central é apresentar algumas reflexões e sugestões acerca do trabalho educativo da Escola-interna Nova Geração com os alunos-internos, que possam suscitar o surgimento de uma proposta de educação potencialmente socializadora. Metodologicamente, nos orientamos pela pesquisa-ação (THIOLLENT, 2007), realizando um estudo bibliográfico sobre o ambiente prisional e a educação oferecida aos sujeitos presos, conjugado a processos de investigação com professores, alunos-internos e agentes prisionais, sobre as percepções destes em relação à efetividade da proposta educativa da Escola-interna e, ainda; às aprendizagens decorrentes da vivência de três anos como docente nesta escola.
