Este livro relata um estudo de caso realizado em turmas dos anos finais do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Professora Vicentina Campos, em Fortaleza - Ceará. Os objetivos foram: analisar a utilização de material didático de apoio no ensino de Matemática; comparar o desempenho de estudantes submetidos ao ensino de Matemática com uso do material de apoio como recurso didático, com o desempenho de estudantes submetidos ao ensino tradicional. Foram utilizadas como fonte de coleta de dados os resultados em uma prova escrita e nossa observação participante. Os resultados mostraram que o uso do material didático de apoio, juntamente com uma metodologia que favorece a construção de relações significativas, contribuiu com aspectos positivos no ensino, além de proporcionar um melhor desempenho da turma que utilizou o material.
