Este portfólio apresenta estudos e práticas sobre o uso da Realidade Aumentada (RA) como tecnologia assistiva no ensino de geometria espacial, com foco em alunos com baixa visão. A pesquisa utilizou o software educativo Sólidos RA para desenvolver atividades que tornassem o ensino de Matemática mais inclusivo e acessível. Este trabalho é fruto do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI), pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), e culminou na criação e aplicação de uma sequência didática adaptada para alunos com visão subnormal.
![Realidade aumentada [...] via Sólidos RA](https://yata-apix-38899c62-368d-4217-b0d7-963a2febcff4.s3-object.locaweb.com.br/be5777ce45a44cd2989d627b7565582b.jpg "Realidade aumentada [...] via Sólidos RA")